Month: November 2020

Posted in հայոց-լեզու

23-30 Աշխատանք

Posted on by Gammer Markarian

   1. Բաց թողնված տառերը լրացրու՛։

          Մարդուն իր ամբողջ կյանքում ուղեկցում է ձայնը: Մարդը բացարձակ լռության    պայմաններում վատ է զգում. նրան պատում է  երկյուղի ու անհարմարության զգացում: Բացարձակ լռությունը խանգարում է մարդու նյարդային համակարգն այնպես, ինչպես և անվերջ աղմուկը: Որոտը, հրաբուխների ձայնը, ծովային մրրիկները և այլ աղմուկներ անհանգստացնում են մարդուն: Կան բնական աղմուկներ էլ, ինչպես թռչունների դայլայլը, աղբյուրների կարկաչյունը, ծովի ալիքների համընթաց ճողփյունը, հաճելի են մադկանց համար, բարերար են ներգործում նրանց նյարդային համակարգի վրա: Տհաճ աղմուկը քայքայում է մարդու առողջությունը: Աղմուկի հետ են կապվում լսողության կորուստը, նյարդահոգեկան հիվանդությունների աճը, ֆիզիկական և մտավոր ընդունակությունների նվազումը:

2. Ո՞ր բառը մյուսների հետ ընդհանուր արմատ չունի։
Սկեսրայր
Քաջայր
Քարայր
Ազնվայր
Այրուձի

3. Տրված բառերում գտիր հնչյունափոխված արմատները:

Գետնաքարշ-գետին, գիտնական-գետ, հնձվոր-հունձ, խուսափել-խույս, քննարկել-քնին, լսափող-լիս, նստարան-նիստ, լրջախոհ-լուրջ,  ուղեկից-ուղի, շրջադարձ-շուրջ, կավճոտ-կավիճ, սուզանավ-սույզ, չվացուցակ-չու, իշայծյամ-էշ, պտուտակ-պտույտ:

4. Շարքի բառերում ընդգծիր նախածանցներն ու վերջածանցները:

Տհաճ, խանդոտ, մայիսյան, վարք, փորձանք, հաճելի, զսպանակ, բանվոր, պարագլուխ, մականուն, թվական, բուրավետ, մեղք, վայրենի, փոխարքա, հոգյակ, ծնունդ, հավելված, ներամփոփ, ելույթ, գերադաս:

6. Գտի՛ր հոմանիշները։

Շիշ-սրվակ, սայր- ոստ, շիրիմաքար- տապան, շեմք- սեմ, նյարդ- ջիղ, շիվ-շեղբ:

7. Կազմի՛ր նախադասություններ տրված համանուններով։

Խնամի, ներկեր,  աղաց,  ավելի:

Մեր դիմացի հարևաններն արդեն դարձան մեր խնամիները:

Դասերից հետո տուն վերադառնալիս, ես հաճախ խնամում էի թափառակ կենդանիներին:

Բնակարանի պատերը ներկելու համար մեզ տարբեր գույնի ներկեր պետք կգան:

Աղջիկը ներկում էր նկարազարդ գիրքը:

Մայրիկը աղաց ամբողջ միսն ընդամենը տաս րոպեյում:

Դասերից հետո ես գնում էի պապիկիս մոտ, որպեսզի նրան օգնեին ցորենն աղալ:

Պարզ երևում էր, որ աշակերտը շատ ավելի բան գիտեր քան իր դասընկերը:

Հանկարծ ավել անելու ավելի կոթը կոտրվեց:

8. Բառակապակցությունները դարձրո՛ւ բարդ բառեր։

Դառը համ ունեցող-դառնահամ, ալիքներով ծփացող-ալեծուփ,  ինքն իրեն մոռացած-ինքնամոռաց, մտքերի մեջ մոլորված-մտամոլոր, ոսկուց ձուլված-ոսկեձույլ,  կյանքը սիրող-կենսասեր:

9. Նախադասության մեջ տեղադրի՛ր տրված բառերը՝ համապատասխան փոփոխություններ  անելով:

Գերանը  վաղուց նկատվել էր՝  դեռ  անցյալ գարնան  հաճախադեպ  տեղատարափ  անձրևի   ժամանակ,  գուցե և  ավելի առաջ, բայց  պապը նոր միայն  տեղաշարժեց այն:

(անձրև, նկատել, գարուն, տեղաշարժել)

Այդ հոգեհարազատ, փոքր ինչ տխուր մեղեդին թախիծով պարուրեց զինվորականին՝ դաժան  մարտերից նրա կարծրացած հոգին և մոռացավ նրան:

(տխրել,  մոռանալ,  զինվորական, մարտ)

10․ Տեղադրի՛ր բաց թողնված տառերը։

Վայրէջք, ակնթարթ, ճգնավոր,  անօրեն,  արդուզարզ,  անէական,  կտրիճ,  սրբություն,  օրեցօր,  պախուրճ,  ուղտապան, ուխտավոր:

Posted in English

Homework: Think 3 Student’s book p, 13

Posted on by Gammer Markarian

Student book

1. Match sentences 1-5 with the tenses a-b and then complete the rules with the name of the tenses.

  1. I’m still sitting here writing this article.-present continuous
  2. I’ve also been trying to get fitter for four weeks.-present perfect continuous
  3. I’ve started going to the gym-present perfect
  4. I’m not feeling any fitter just a little unhappier –present continuous
  5. The brain sees the ‘future you as a different person to your ‘present you’ –present simple

3. Match the phrases with the definition.

  1. Make a resolution decide to make a positive change .
  2. give something up
  3. do well be successful
  4. struggling with something stop doing something that isn’t good for you.
  5. take something up start doing something that is good for you.
  6. Break a bad habit start a new hobby or interest
  7. form a good habit do things differently
  8. change your ways

Workbook

  1. I haven’t decided what I want to do yet. PPC
  2. I always do my homework when I get home from school .
  3. Liam hasn’t been doing well at school for a few months .PPC
  4. My sister’s always talking on her phone .PC
  5. They’ve been thinking about buying a new house for more than a year now.PPC
  6. James forgotten to do his homework again .PPS
  7. Steve doesn’t want to go to university next year .PS
  8. it’s the last week of term so we’re not doing very much at school. PC

2. Complete the sentences with the words in the list.

  1. No he’s not busy .he’s playing cards on the computer
  2. I’m writing my party invitations, who should I invite?
  3. Most people don’t wright just emails.
  4. I’ve been writing all morning ,my hands tired .
  5. my cousin usually plays tennis twice a day .he loves it
  6. I haven’t written to thank my aunt from my presents yet. I must do it tonight .
  7. We’ve play all of this games .have you got any others?
  8. She’s not very good at the piano. She hasn’t been playing for very long.
Posted in English

Homework: Destination B1 Unit 10 ex. A-F

Posted on by Gammer Markarian

A.

The words and phrases in bold in each sentence are wrong. Write the correct words or phrases.

  1. Every year, several prizes are given to the best students.
  2. When the pizza was delivered, it was cold.
  3. You will be told when you come in.
  4. That song isn’t played on the radio very often, is it?
  5. Did your money stolen out of your bag?
  6. We wasn’t allowed to use a dictionary in the exams yesterday.
  7. That film won’t be had shown in your local cinema for a long time.
  8. Will be I picked up from the station on Saturday?

B.

Complete using the correct passive form of the verb in brackets.

  1. When people are arrested, they will be taken to the police station.
  2. Milk was usually kept in the fridge.
  3. Will we be told what’s in the next week’s test?
  4. How did people communicate over long distances before the phone was invented?
  5. Will you be allowed to come to the party next Saturday?
  6. You will be given your exams results next Monday.
  7. Was Aidan’s bike found yesterday?

C.

Look at the pictures and complete the sentences. Use the correct the passive form of the verbs in the box. Add any words you need.

  1. At ten o’clock yesterday morning, the local bank in the high street was robbed by two robbers.
  2. At one minute past ten, the people were called to the police.
  3. A few minutes later, the police arrived at the bank. The crime scene was investigated the place.
  4. At twenty past ten, the robber’s fingerprints were found the policeman.
  5. At half past eleven, the robbers were caught.
  6. Next week, they were sent to the prison.

D.

Answer the questions using your own idea.

  1. Where are cars usually fixed?-They are usually fixed at the mechanical workshop.
  2. Where will the next Olympic Games be held?-They will be held the next Olympic Games in Tokyo.
  3. Who are Oscars usually awarded to?-They are usually awarded to movies GODS.
  4. What are you not allowed to do at school?-I am not allowed to talk in class when there is lesson.
  5. What were you given for your birthday last year?-I was given a lot of beautiful presents for my birthday.
  6. What will you be given for your next birthday?-I’ll probably be given many books for my birthday to the next year.

E.

Complete each sentence using the word given, so that it has a similar meaning to the first sentence. Write between two and five words.

  1. Will they send the letters first class?-Will the letters be sent first class?
  2. I am not sure if they eat pizza in China.-I’m not sure if pizza is eaten in China.
  3. Someone told me that they don’t make cars in the UK anymore.-Someone told me that cars are not made in UK anymore .
  4. Do you say usually feed the animals three times a day.-Are the animals fed three times a day?
  5. Mr. Jones is ill. So he won’t give us a geography test today.-Mr. Jones is ill, so we will not be given a geography test today.
  6. Did they take her to hospital in an ambulance?-Was she taken to hospital in an ambulance?
Posted in քիմիա

Նախագիծ Անօրգանական նյութերի հիմնական դասերի վերաբերյալ գիտելիքների ընդհանրացում

Posted on by Gammer Markarian

Հարցեր և վարժություններ.

Ինչպե՞ս են դասակարգվում նյութերը ըստ բաղադրության, սահմանեք, գրեք օրինակներ…

Նյութերը դասակարգում ենք 2 տեսակի՝ պարզ և բարդ: Պարզ նյութերը կազմված են մեկ քիմիական տարրի ատոմներից: Օրինակ՝ Օ3, Cl2, և այլն: Բարդ նյութերը կազմված են տարբեր քիմիական տարրերի ատոմներից: Օրինակ՝ SO4, Fe2O, և այլն:

Ինչպե՞ս են դասակարգվում նյութերը ըստ ծագումնաբանության, գրեք օրինակներ…

Օրգանական են կոչվում են այն բարդ քիմիական միացությունները, որոնց կազմի մեջ մտնում է ածխածինը: Բացառություն են կազմում այս4 կարբիդները, ցիանիդները, կարբոնատները, ածխածնի օքսիդը, որոնք անօրգանական նյութեր են: Օրգանական նյութերն ունեն կենդանական կամ բուսական ծագում:

Անօրգանական քիմիական միացությունները հիմնականում չեն ներառում ածխածին-ջրածին կապեր,  բացառությամբ որոշ նյութերի: Անօրգանական նյութերը բաժանվում են երկու խմբի՝ պարզ նյութեր և քիմիական միացություններ: Պարզ նյութերն իրենց մեջ ներառում են՝ մետաղներ, ոչ մետաղներ, ազնիվ գազեր: Իսկ բարդ նյութերը, քիմիական միացությունները՝ օքսիդներ, հիմքեր, թթուներ, աղեր:

Անօրգանական նյութերի ինչպիսի՞ օրինակներ գիտեք, գրեք օրինակներ…

  • Թթվածին՝ O
  • Ջուր՝ H2O
  • Խմելու սոդա՝ NaHCO3
  • Երկաթ՝ Fe

Օրգանական նյութերի ինչպիսի՞ օրինակներ գիտեք…

  • Ճարպերը՝ կենդանական և բուսական,
  • Ամինաթթուները, որոնք սպիտակուցների կառուցվածքային «աղյուսիկներն» են,
  • Գլյուկոզը, ֆրուկտոզը, այլ շաքարները,
  • Մրջնաթթուն, քացախաթթուն, մրգերում և բույսերում պարունակվող այլ թթուները,
  • Բնական գազը, նավթը և դրա թորման արգասիքները՝ բենզինը, կերոսինը,
  • Ածխաջրածինները՝ պրոպանը, բութանը, ացետիլենը,
  • Էթիլ սպիրտը,
  • Ացետոնը,
  • Եվ այլն…

Ո՞ր նյութերն են ավելի շատ, օրգանականը, թե՞ անօրգանականը, պատասխանը հիմնավորեք…

Անօրգանական նյութերն ավելի շատ են, քանի որ ոչ բոլոր տարրերն են պարունակում ածխածին:

Հետևյալ նյութերից ընտրեք անօրգանական նյութերը և գրեք դրանց քիմիական բանձևերը. թթվածին, կերակրի աղ, շաքար, երկաթ, ջուր, քլոր, խմելու սոդա, գլյուկոզ, ծծմբական թթու, ազոտ, սպիտակուց, պղինձ, գինու սպիրտ, ածխաթթու գազ, շմոլ գազ, ճարպ:

Քիմիական նյութըԲանաձևը
թթվածին-անօրգանականO
կերակրի աղ-անօրգանականNaCl
շաքար-օրգանականC12H22O11
երկաթ-անօրգանականFe
ջուր-անօրգանականH2O
քլոր-անօրգանականCl
խմելու սոդա-անօրգանականNaHCO3
գլյուկոզ-օրգանականC6H12O2
ծծմբական թթու-անօրգանականH2SO4
ազոտ-անօրգանականN
սպիտակուց-օրգանականC9H11NO3
պղինձ-անօրգանականCu
գինու սպիրտ-օրգանականC2H5OH
շմոլ գազ-անօրգանականCO
ածխաթթու գազ-անօրգանականCO2

Որոշեք Ձեր ընտրած բարդ անօրգանական նյութերի հարաբերական մոլեկուլային  զանգվածները«« MR, որակական և քանակական բաղադրությունները՝ տարրերի  զանգվածային   հարաբերությունները, զանգվածային  և մոլային բաժինները:

Ածխաթթու գազ-CO2

Mr(CO2)=12+16*2=12+32=44

Ar(C):Ar(O)=12:32=3:8

w(C)=12/44*100%=27,27%

w(O)=100%-27,27%=72,73%

Հաշվարկային֊ լաբորատոր փորձեր` <<Անօրգանական շղթաներ>>

Գրեք ներքոբերյալ անօրգանական շղթաների ռեակցիաների հավասարումները, հավասարեցրեք և նշեք ռեակցիայի տեսակը.

Ըստ սկզբնանյութերի և վերջանյութերի թվի ու բաղադրության՝ ռեակցիաները լինում են.

Միացման  քիմիական ռեակցիայի ժամանակ երկու կամ ավելի նյութերից ստացվում է մեկ բարդ նյութ:

Քայքայման ռեակցիայի ժամանակ մեկ բարդ նյութի քայքայումից ստացվում են երկու կամ ավելի նյութեր: 

Տեղակալման է պարզ և բարդ նյութերի միջև ընթացող այն քիմիական ռեակցիան, որի ժամանակ պարզ նյութը կազմող ատոմները տեղակալում են բարդ նյութի բաղադրությունում առկա տարրերից որևէ մեկի ատոմները:

Փոխանակման ռեակցիաները ընթանում են 2 բարդ նյութերի միջև, որոնք փոխանակվում են իրենց ատոմներով: Ռեակցիայի ընթանալու պայմաններն են` ջերմության անջատում, նստվածքի առաջացում, գազի անջատում, գույնի փոփոխություն, հոտի առաջացում և այլն:

  • Մետաղ-հիմնային օքսիդ-հիմք-աղ Mg→ MgO →Mg(OH)2→  MgCl2

Mg+O2→MgO հիմնային օքսիդ է, միացման ռեակցիա

MgO+H2O→Mg(OH)2 մագնեզիումի հիդօքսիդ, միացման ռեակցիա

Mg(OH)2+2HCl→MgCl2+2H2O մագնեցիումի քլորիդ, փոխանակման ռեակցիա

  • Քանի՞ գրամ աղ MgCl2 կստացվի, եթե այրել ենք 4,8 գրամ մագնեզիում:
  • Ոչ մետաղ→ թթվային օքսիդ→ թթու→ աղP→P2O5→H3PO4 →Na3PO4:

4P+5O2→2P2O5 ֆոսֆորական օքսիդ, միացման ռեակցիա

P2O5+3H2O=2H3PO4 օրթոֆոսֆորական թթու, միացման ռեակցիա

H3PO4+3NaCl=Na3PO4+3HCl օրթոֆոսֆորական նատրիում, փոխանակման ռեակցիա

  • Քանի՞ գրամ աղ`Na3PO4 կստացվի, եթե այրել են 6,2 գրամ ֆոսֆոր:
Posted in մաթեմատիկա, Uncategorized

մաթեմատիկական ֆլեշմոբի

Posted on by Gammer Markarian

Խնդիր

2020 թիվը բաժանել են երկու հաջորդական թվերից յուրաքանչյուրի վրա: Այդ թվերից փոքրին բաժանելիս մնացորդում ստացվել է 18, իսկ մեծին բաժանելիս՝ 19-ը: Գտնել այդ թվերը:

Լուծում

1) այդ թվերը կհանդիսանան համապատասխանաբար 2002 և 2001 թվերի
բաժանարարները. 2002=2020-18, 2001=2020-19:
2) 2002 և 2001 թվերը պետք է վերլուծել պարզ արտադրիչների. 2002=2*7*11*13, 2001=3*23*29:
Երկու հաջորդական թվերը կլինեն՝ 22-ը և 23-ը:

Պատասխան.՝ 22 և 23: